Av. Mariana Calighiuri Ronchetti, 728 – Jd. Peri – São Paulo – SP

Fone/FAX: (11) 2258-5513

“A base do trabalho voluntario é A CONFIANÇA, O RESPEITO E A MOTIVAÇÃO.  A última depende dos outros 2. Quando falta esse trio SÓ PAGANDO.”

 Planejamento 2011

“Vivendo o NOVO de Deus”

        I.            INFORMAÇÕES GERAIS

Diretor Local:

Pr. Sinesio Carlos dos Santos

Fone:    (11) 2232-5081 – Residencial

                (11) 3226-3135 – Comercial

                (11) 7284-7595 – Celular

                E-mail: sinesiosantos@portaladmeclesiastica.com.br

                Twitter: www.twitter.com/sinesio_santos

                MSN: sinesio_santos.ti@sgaf.org.br

Secretaria do DEBQ

Edetina

                                Fone: (11) 2258-8965

                                E-mail: edetina.barbosa@hotmail.com

Professores:

       II.            VIVENDO O NOVO DE DEUS

O Filme “ESCRITORES DA LIBERDADE” será o nosso filme motivacional para 2011 devido ao seu conteúdo abrangente e desafiador. Professores e alunos são instigados a mudar a forma da docência e da discência. A paixão e o chamado devem nortear as aulas da Escola Bíblica, devem provocar reações na direção. Devem produzir algo novo, um bálsamo para a Educação Bíblica.

Situação Geral da População no Brasil

Grande parte da população brasileira vive uma situação muito difícil, e seus ganhos financeiros são baixos. Por isso, muitos dependem dos programas sociais do governo, tais como Bolsa Família, Bolsa Escola e outros. Uma das principais causas desta situação é a Educação, ou seja, são pessoas com pouca ou nenhuma instrução.

Veja as informações abaixo:

Situação Geral da Educação no Brasil

15 milhões de analfabetos absolutos

30 milhões de analfabetos funcionais

O grande desafio do atual governo é mudar este quadro, investindo na Educação. Outro desafio enorme é mudar a realidade de milhões de brasileiros que vivem em situação muito complicada.

O maior dos desafios  

Vimos que os desafios são enormes, porém, o grande desafio é outro: MUDAR A MENTE DAS PESSOAS QUE SE ENCONTRAM NESTA SITUAÇÃO. 

Elas precisam acreditar que podem mudar o quadro de suas vidas, apesar de toda a dificuldade vivida. Mudar a mente das pessoas que se encontram nesta situação implica em agir em duas direções:

1. Mudar a mente em relação à Educação. 
2. Mudar a mente em relação a querer de fato sair da condição na qual estão.  

“Dar uma mãozinha para uma pessoa não é o problema, o problema é quando a pessoa não quer largar a mão”  

A Educação no âmbito evangélico

A situação social do país se reflete no seio da Igreja, entre nós:

1. Vivemos neste país e aqui estão os cidadãos que vivem as mesmas situações:

No que se refere à Bíblia, a Palavra de Deus:

• Muitos cristãos são analfabetos absolutos; 
• Um número maior ainda de cristãos são analfabetos funcionais.

1. Esta situação também exige uma mudança na mente nos filhos de Deus:

• Mudança em relação à Educação: o povo de Deus precisa acordar para a necessidade de aprimorar e crescer no conhecimento e na graça de Jesus Cristo: II Pe. 3.18.
• Mudar a mente em relação a querer de fato sair da condição na qual estão.

1. Os cristãos possuem enormes vantagens, em relação aos seus compatriotas.

Porém, muitos deles, não sabem usufruir destas vantagens. Juniores, Adolescentes, Jovens e Adultos; na sua maioria não valorizam a Educação Bíblica e os efeitos que a mesma poderia produzir em suas vidas: secular e espiritual.

A Educação espiritual acontece de diversas formas:

1. 1.       Cultos

O culto, porém, tem uma função diferente que outro momento da Igreja que é a Escola Bíblica

2. Leitura da Bíblia

A leitura bíblica é uma das ferramentas mais simples para a mudança de minha mente, da minha vida espiritual, da minha realidade.

“A leitura da Bíblia em si, é uma educação.” – Alfred Lord Tennyson

3. Departamento de Educação Bíblica

O lugar principal lugar onde se sá a Educação Bíblica é a Escola Bíblica.

Negligenciar isto JUNIORES, ADOLESCENTES, JOVENS E ADULTOS:

•   é “dar um tiro no próprio pé”.
•   é auto-condenar-se a viver de “programas sociais espirituais”, que ajudam mas não mudam a sua situação.

VIVER O NOVO DE DEUS COMEÇA UMA NOVA VIDA NA EDUCAÇÃO

A nossa atitude em relação a Palavra de Deus e isto significa uma atitude em relação a Escola Bíblica, indicará que tipo de vida levaremos em 2011.

Se queremos o novo de Deus em 2011, precisamos fazer mais do que temos feito, precisamos mudar nossos padrões, precisamos não mais depender de “bolsas espirituais” e construir a nossa própria carreira espiritual, sejamos nós alunos ou professores.

Pr. Sinesio Santos

 III.            AGENDA 2011

*Exposição – A idéia é que neste dia as classes decorem a Igreja com os principais temas aprendidos durante o ano: cartazes, maquetes, teatro e tudo o que a criatividade do professor e da classe conseguir conceber.

*Debate – Teremos neste dia uma roda viva com um professor de cada classe, onde os alunos e membros das igrejas poderão fazer perguntas livres os temas estudados durante o ano. O modelo será o programa Roda Viva da TV Cultura, apresentado às segundas-feiras e que geralmente apresenta temas muito interessantes e importantes para os educadores.

    IV.            METAS PARA O ANO

Em 2011 trabalharemos com metas coletivas e individuais. Este programa de metas visa o crescimento numérico e qualitativo do DEBQ, bem como dos professores e pessoas envolvidas na direção da mesma.

• Metas semanais para as Classes

1. Doações e ofertas extras serão anotadas de imediato em aulas seguintes, sendo usadas para abater possíveis faltas, não prejudicando o cumprimento de metas da classe; porém; não retroagirão a faltas anteriores;
2. As salas podem se desejarem, entregar as doações de uma única vez, porém, no início do mês e nunca no final.

• Metas para os professores

1. Leitura da Bíblia – Todos os professores devem aderir ao projeto de leitura da Bíblia em um ano. É uma necessidade básica de todo aquele que leciona. Como a maioria tem acesso a Internet sugiro que usem o link www.portaladmeclesiastica.com.br/leiturabiblica.aspx.
2. Assiduidade – Será um dos critérios para a escola do paraninfo da Formatura 2011.
3. Criatividade – Outro critério muito importante que será considerado. A visão para este ano é uma escola bíblica que viva o novo de Deus não somente na vida de alunos e professores, mas também na forma como as aulas são ministradas.
4. Inovação – Sempre existe uma maneira melhor de lecionar, de tratar com os alunos, de preparar uma aula; enfim, podemos inovar a cada dia em nosso ministério e isto somente fará aumentar o brilho e a forma como abençoaremos a vida dos alunos.
5. Participação – Em 2011 teremos reuniões mensais para avaliação dos resultados obtidos. Participe sempre, verifique o seu progresso.

• Metas para a Secretaria

1. Manter em ordem a documentação do DEBQ, atualizando o site semanalmente com as informações da semana: números, fotos, artigos, etc.
2. Manter em dia os apontamentos do DEBQ: metas, freqüência, doações.
3. Prover os professores com os materiais necessários para o bom desenvolvimento das aulas.

• Metas para a Diretoria

1. Formação de novos professores – precisamos de no mínimo 3 novos professores capacitados em 2011.
2. Capacitação dos professores atuais – estimular e promover o crescimento do corpo docente através de diversas ações: participação em eventos regionais, estaduais e nacional; interação com outros educadores; indicar regularmente novos sites e materiais que ajudem os professores no seu ministério.

      V.            CRIATIVIDADE NA EBD

Todos nós recebemos um dom natural de Deus, que é a criatividade. Em geral, a tolhemos, por temer sermos considerados ridículos, ou não querer correr riscos e fracassar no uso de novas experiências.

Desprezar este dom, e não utilizá-lo, é um grande desperdício, especialmente no ensino bíblico. Mas como despertar a criatividade, e usá-la em proveito e benefício dos alunos na EBD?

1. Comece explorando suas próprias habilidades, idéias e experiências para se comunicar com seus alunos.
2. Relacione-se com eles de modo pessoal, sensível e proveitoso.
3. Adapte os recursos da EBQ às necessidades, interesses e faixa etária dos seus alunos.
4. Relacione o tema que está ensinando à vida e experiência prática de fé.
5. Seja flexível: se for o caso, saia do plano de sua lição para sanar dúvidas dos alunos. Uma dúvida pode trazer inúmeras oportunidades de explorar temas importantes!
6. Improvise, procure não focar excessivamente seu ensino nos materiais disponíveis. Não seja dependente destes recursos!
7. Converse informalmente com os alunos, após ou antes das aulas, para compreender melhor suas necessidades, pensamentos, características. Trace um plano para, a partir das experiências deles, ensiná-los de modo mais eficaz e criativo.
8. Leia! O livro mais criativo do mundo é a Bíblia. Explore-a com sede de conhecimento, questionando, pesquisando e anotando suas observações e considerações: como? onde? por quê? quem? de que forma? quais os personagens envolvidos? como se aplica esta passagem para mim e meus alunos?
9. Interaja com outros professores ou pessoas que tiveram experiências no ministério de ensino. Sempre há o que aprender!

Para despertar criatividade em seus alunos, e interesse pelas lições, seguem algumas recomendações:

• Estabeleça um ambiente de confiança, interesse e aceitação. Não seja o “sabe-tudo”, deixe espaço para eles!
• Dê oportunidades para seus alunos se expressarem. Pior que sair do tema da aula, é não ter motivação para prosseguir.
• Ofereça variedade de materiais, métodos ou recursos. Não fique na mesmice!
• Ouça os comentários, mesmo que incompletos ou incorretos, e conduza-os de forma proveitosa, assimilando e resumindo sua essência e, quando o caso, reconduzindo o pensamento para a assertiva bíblica.
• Convide-os a escrever sobre suas experiências, expressando o que pensam, sentem e crêem.
• Demonstre estar aberto a assuntos diferentes – isto pode indicar novas necessidades e oportunidades de ensino valioso.
• Incentive-os a perguntarem, explorarem e admirarem o texto bíblico.

Júlio César Zanluca 

Inove…

Este é um dos aspectos que esperamos muito dos professores e para isto quero deixar a liberdade de criação nas aulas. Os professores estão livres para lecionar suas aulas em horários e lugares alternativos de acordo com programação previamente comunicada e aprovada pela direção.

Aulas externas à igreja devem ser comunicadas aos pais e responsáveis mesmo no caso dos jovens. Lembramos ainda que passeios com menores devem ser devidamente documentados com autorização expressa dos pais. Neste caso ainda, os professores poderão solicitar apoio dos colegas de ministério, para ajudar no cuidado com os pequenos.

   VI.            CURRÍCULO

O currículo do DEBQ continuará se baseando nos materiais da Secretaria Geral de Educação, exceto nas classes das Crianças e Juniores, para as quais a secretaria ainda não tem material.

• Adolescentes:

Primeiro Período: Adolescência no Século XXI

Segundo Período: A definir

• Jovens e Adultos

Primeiro Período: Levítico, Vivendo mais perto de Deus

Segundo Período: A definir

• Crianças e Juniores

Primeiro Período: Os professores desenvolverão os seus próprios materiais. Sugerimos como fonte de material, o site www.ebdonline.com.br

Segundo Período: A direção e os professores selecionarão o novo material padrão para a classe.

 VII.            FORMATURA DO DEBQ

Data

11/12/2011 – Culto da Noite

• Critérios

Passarão pela formatura os alunos que tiverem no mínimo 60% de freqüência no DEBQ em cada período letivo.

• Padrinhos

Os formandos devem ser acompanhados de um padrinho, sendo o que o objetivo aqui é evangelístico, ou seja, preferencialmente os padrinhos devem ser não convertidos. Homens entram com mulheres e vice-versa.

• Mestres de cerimônia

Pr. Sinesio Carlos dos Santos e Pra. Silvana de Souza Santos

• Orador da Turma

O aluno com melhor freqüência durante o ano será o representante da turma. Se for um Junior e este não quiser representar a turma, outro Junior poderá ser escolhido ou o escolhido indica uma pessoa da Igreja para representá-lo.

• Paraninfo da Turma

O paraninfo da turma será escolhido dentre os professores de acordo com critérios da direção: assiduidade, inovação, criatividade e cumprimento de metas.

• Programação

18h00    Abertura – Pr. Sinesio Carlos dos Santos

18h10    Entrada dos Pastores e Professores

18h15 – Entradas dos Alunos

Classe dos Juniores

Classe dos Adolescentes

Classe dos Jovens

Classe dos Adultos

18h30 – Hino da IEQ e Louvor – Pra. Miriam

18h45 – Palavra do Orador da Turma 2011

18h50 – Apresentação da Classe dos Adultos

19h00 – Apresentação da Classe dos Jovens

19h10 – Palavra do Paraninfo

19h25 – Cântico da Turma – Dirigido por um dos alunos

19h30 – Apresentação da Classe dos Adolescentes

19h40 – Apresentação da Classe dos Juniores

                                – Entrega do Certificado

19h50 – Palavra do Pastor Titular

20h20 – Palavra do Diretor

20h30 – Encerramento

1. VIII.            DIVULGAÇÃO

1. 1.       Banner para os 12 dias de Clamor

O NOVO de DEUS começa com uma NOVA disposição para aprender a sua PALAVRA.

1. 2.       Camisetas

A Direção vai confeccionar camisetas para o corpo docente e disponibilizar para venda aos alunos sob encomenda.

1. 3.       Lembretes

Santa Ceia

Para evitar o esquecimento do aluno por causa da interrupção mensal no dia da Santa Ceia cada classe terá a tarefa de distribuir convites e materiais sobre a escola bíblica no final do culto. A Secretaria preparará estes materiais com antecedência, entregando ao professor responsável no início do culto da Ceia. O professor deve convidar e envolver os alunos nesta atividade.

Cultos

Em todos os cultos deve haver um representante do DEBQ para lembrar aos dirigentes o anúncio da Escola Bíblica.

    IX.            ESPAÇO FÍSICO PARA AS AULAS

A disposição inicial das salas em 2011 são as seguintes:

• ADULTOS                          Nave do templo
• JOVENS                             Sala do Escritório
• ADOLESCENTES              Fundos do Escritório
• JUNIORES                         Nova cantina
• MATERNAL                      Subsolo 1
• CRIANÇAS                        Subsolo 2

Esta disposição poderá variar em função dos seguintes pontos:

1. Crescimento: priorizaremos as classes que demandarem espaço para suas atividades;
2. Segurança:  visando a segurança de juniores e crianças, procuremos manter estas salas na Igreja e suas acomodações.

Havendo necessidade, buscaremos outros espaços para o funcionamento da escola bíblica.

Conservação e limpeza

É atribuição do professor a manutenção de suas salas, principalmente pelo fato de que não temos como definir espaços exclusivos para a escola bíblica. O professor deve chegar com antecedência à Igreja e a sala de aula deve estar pronta para receber os alunos.

“Santifica-os na verdade”

O termo “santo” vem do grego “άγιος ..ágios” que significa  “separado”. Quando Jesus estava para ser entregue aos seus executores, Ele teve a preocupação de deixar registrado em forma de oração que, assim como foi separado para a realização de um trabalho, isto é, trazer a redenção do homem que estava afastado do Pai; Ele também estava “separando” os seus para levar adiante o que Ele começou.

“Santifica-os na verdade”, era um pedido ao Pai para separar os seus, livrá-los do mal, ajudá-los a não perder a fé, o alvo, e este alvo era a verdade; a verdade é Jesus.

“… a tua palavra é a verdade”;

Gosto da resposta de Jesus para Pilatos, acerca da verdade no texto de João 18:36 a 38 “Respondeu Jesus: O meu reino não é deste mundo; se o meu reino fosse deste mundo, pelejariam os meus servos, para que eu não fosse entregue aos judeus; mas agora o meu reino não é daqui. Disse-lhe, pois, Pilatos: Logo tu és rei? Jesus respondeu: Tu dizes que eu sou rei. Eu para isso nasci, e para isso vim ao mundo, a fim de dar testemunho da verdade. Todo aquele que é da verdade ouve a minha voz. Disse-lhe Pilatos: Que é a verdade?…..”

Pilatos não entendeu que Jesus falava sobre si mesmo. Como afirmou em João 14: 6 – “Eu sou o caminho a verdade e a vida, ninguém vem ao Pai senão por mim”. Ele é a verdade encarnada, tudo o que foi escrito nas escrituras se realizou e ainda se realizará em Jesus.

Na oração de Jesus, o verso 20 diz: “Não rogo somente por estes, mas também por aqueles que vierem a crer em mim por intermédio da sua palavra”. Através da pregação da palavra, através do ensino incansável da palavra de Deus, muitos crerão.

“Estas palavras que hoje, te ordeno estarão no teu coração, tu a inculcarás a teus filhos, e delas falarás assentado em tua casa, e andando pelo caminho e ao deitar-te e ao levantar-te. Também as ataras como sinal na tua mão, e te serão por frontal entre os olhos. E as escreverás nos umbrais da tua casa e nas portas”. Deut. 6: 6 – 9

abraços

“Santifica-os na verdade, a tua palavra é a verdade” João 17:17

“Santifica-os na verdade”

O termo “santo” significa basicamente “separado”. Quando Jesus estava para ser entregue aos seus executores, Ele teve a preocupação em deixar registrado na forma de oração, que, assim como foi separado para a realização de um trabalho, isto é, trazer a redenção do homem que estava afastado do Pai; Ele também estava “separando” os seus para levar adiante o que Ele começou.

“Santifica-os na verdade”, era um pedido ao Pai para separar os seus, livrá-los do mal, ajudá-los a não perder a fé, o alvo, e este alvo era a verdade; a verdade é Jesus.

“… a tua palavra é a verdade”;

Gosto da resposta de Jesus para Pilatos, acerca da verdade no texto de João 18:36 a 38 –  “Respondeu Jesus: O meu reino não é deste mundo; se o meu reino fosse deste mundo, pelejariam os meus servos, para que eu não fosse entregue aos judeus; mas agora o meu reino não é daqui. Disse-lhe, pois, Pilatos: Logo tu és rei? Jesus respondeu: Tu dizes que eu sou rei. Eu para isso nasci, e para isso vim ao mundo, a fim de dar testemunho da verdade. Todo aquele que é da verdade ouve a minha voz. Disse-lhe Pilatos: Que é a verdade?…..”

Pilatos não entendeu que Jesus falava sobre si mesmo. Como afirmou em João 14: 6 – “Eu sou o caminho a verdade e a vida, ninguém vem ao Pai senão por mim”.

Jesus é a verdade encarnada, tudo o que foi escrito nas escrituras se realizou e ainda se realizará nEle.

Na oração de Jesus, o verso 20 diz: “Não rogo somente por estes, mas também por aqueles que vierem a crer em mim por intermédio da sua palavra”. Através da pregação da palavra, através do ensino incansável da palavra de Deus, muitos crerão. Pense nisso…!

“Estas palavras que hoje, te ordeno estarão no teu coração, tu a inculcarás a teus filhos, e delas falarás assentado em tua casa, e andando pelo caminho e ao deitar-te e ao levantar-te. Também as ataras como sinal na tua mão, e te serão por frontal entre os olhos. E as escreverás nos umbrais da tua casa e nas portas”. Deut. 6: 6 – 9

abraços

Tenho observado a mesma dificuldade em todas as regiões que ja passei, os professores falam da dificuldade em levar o jovem para uma sala de Escola Biblica. Falam da falta de compromisso do jovem com Deus. Sempre faço a seguinte pergunta para os participantes do simpósio: “Quais são as pessoas que frequentam regularmente a Escola Biblica?” – a resposta é quase unanime – “a liderança da igreja, isto é, todos que possuem cargos na igreja local” – sua realidade é esta tambem? rsrs

Acredito que a formula que funciona para sanar esta dificuldade é “o exemplo de vida do professor”. Jesus o mestre dos mestres era assim, seu exemplo valia mais que mil palavras, Ele não ensinava somente mas vivia o que ensinava, até dormindo Ele ensinava, você se lembra do episódio do barco no meio da tempestade – Mateus 8:23 a 25.

No livro “A Pedagogia de Jesus” de J.M.Price, lemos que a verdade encarnada é a única verdade espiritual que consegue apelar de modo efetivo. Por isso, cada professor deve sentir bem fundo em seu coração que sua pessoa é a lição que mais apela ao coração do aluno.

“A vida do professor é a vida’ do seu ensino.”

 Se você é professor da Escola Biblica, não permita que seu ensino se limite nas palavras, mas esforça-te para que sua vida fale mais alto que as letras.

Foto da sala de Professores de jovens

amei vocês, Deus os abençoe ricamente

(*versão para educadores*) 
Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem. Ele os preparava para serem os educadores capazes de transmitir a lição da Boa Nova a todos os homens. Tomando a palavra, disse-lhes:
- “Em verdade, em verdade vos digo: Felizes os pobres de espírito, porque  deles é o reino dos céus. Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque  serão saciados.Felizes os misericordiosos, porque eles…” 
Pedro o interrompeu: – Mestre, vamos ter que saber isso de cor?
André perguntou: – É pra copiar no caderno?
Filipe lamentou-se: – Esqueci meu papiro!
Bartolomeu quis saber: – Vai cair na prova?
João levantou a mão: – Posso ir ao banheiro?
Judas Iscariotes resmungou: – O que é que a gente vai ganhar com isso?
Judas Tadeu defendeu-se: – Foi o outro Judas que perguntou!
Tomé questionou: – Tem uma fórmula pra provar que isso tá certo?
Tiago Maior indagou: – Vai valer nota?
Tiago Menor reclamou: – Não ouvi nada, com esse grandão na minha frente.  
Simão Zelote gritou, nervoso: – Mas porque é que não dá logo a resposta e pronto!?
Mateus queixou-se: – Eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!
Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado  nada a ninguém, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus, dizendo: – Isso que o senhor está fazendo é uma aula? Onde está o seu plano de curso e a avaliação diagnóstica? Quais são os objetivos gerais e específicos? Quais são as suas estratégias para recuperação dos conhecimentos prévios?
Caifás emendou: – Fez uma programação que inclua os temas transversais e atividades integradoras com outras disciplinas? E os espaços para incluir os parâmetros curriculares gerais? Elaborou os conteúdos conceituais, processuais e atitudinais?  
Pilatos, sentado lá no fundão, disse a Jesus: – Quero ver as avaliações da primeira, segunda e terceira etapas e reservo-me o direito de, ao final, aumentar as notas dos seus discípulo para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade. Nem pensar em números e estatísticas que coloquem em dúvida a eficácia do nosso projeto. E vê lá se não vai reprovar alguém! Lembre-se que você ainda não é professor titular…
Jesus deu um suspiro profundo, pensou em ir à sinagoga e pedir aposentadoria proporcional aos trinta e três anos. Mas, tendo em vista o fator previdenciário e a regra dos 95, desistiu. Pensou em pegar um empréstimo consignado com Zaqueu, voltar pra Nazaré e montar uma padaria… Mas olhou de novo a multidão. Eram como ovelhas sem pastor… Seu coração de educador se enterneceu e Ele continuou: -”Felizes vocês, se forem desrespeitados e perseguidos, se disserem mentiras contra vocês por causa da Educação. Fiquem alegres e contentes, porque será grande a recompensa no céu. Do mesmo modo perseguiram outros educadores que vieram antes de vocês”.
Tomé, sempre resmungão, reclamou: – Mas só no céu, Senhor?
- Tem razão, Tomé – disse Jesus – há quem queira transformar minhas palavras em conformismo e alienação.. Eu lhes digo, NÃO! Não se acomodem. Não fiquem esperando, de braços cruzados, uma recompensa do além. É preciso construir o paraíso aqui e agora, para merecer o que vem depois…
E Jesus concluiu: – Vocês, meus queridos educadores, são o sal da terra e a luz do mundo…   

Texto de autoria desconhecida, enviado por Nerci, uma pastora e educadora a serviço do Pai. Obrigada Nerci, um ótimo texto para nossa reflexão. Abraços

Uma rápida olhada na internet revela que a Escola Dominical está presente na agenda diária da Igreja. Pastores, Educadores Cristãos, Professores, Superintendentes e todos os interessados em Educação Cristã têm na Escola Dominical um ponto em comum de preocupação.

Não apenas em blogs, comunidades do Orkut, web sites, listas de discussão eletrônicas etc. Se pode encontrar pessoas que estão preocupadas com a Escola Dominical. As livrarias evangélicas têm oferecido material de vários autores sobre o tema da Educação Cristã. A Escola Dominical está em discussão. Discute-se o seu papel na missão da Igreja. Discute-se a metodologia utilizada nas aulas, os recursos áudios-visuais e o emprego das novas tecnologias. Há discussões sobre o preparo adequado de professores. Há muitos aspectos da Escola Dominical em discussão.

Deixa-me dar um exemplo do que estou dizendo.

Em um post (Dezembro de 2008) intitulado “Escola Dominical Convencional X A Nova Escola Dominical”, no seu blog, o Pastor Altair Germano apresenta um interessante e instrutivo contraste entre dois tipos de Escola Dominical, que ele entende estão em vigor nas igrejas. Um tipo chamado “Escola Dominical Convencional” e outro tipo de “Nova Escola Dominical”. Vejamos  introdução do autor:

Instituições e pessoas que não se adéquam às novas realidades, acabam ficando obsoletas e ultrapassadas. Isto não é diferente em se tratando de Escola Dominical. Contextualizar-se sem secularizar-se é fator vital para uma organização de ensino que espera continuar relevante em pleno século XXI. Dois tipos de Escolas Dominicais co existem atualmente: A Escola Dominical Convencional e a Nova Escola Dominical.

Na seqüência do post, o Pastor apresenta, esquematicamente as …

… principais diferenças entre esses dois tipos de escolas: – ED CONVENCIONAL: O Dirigente/Superintendente decide só. Prevalece o autoritarismo. – A NOVA ED: As decisões são feitas em conjunto com membros da liderança, corpo docente e discente. – ED CONVENCIONAL: Só funciona aos Domingos pela manhã. – A NOVA ED: Ajusta-se às peculiaridades de cada região e localidade.

A apresentação das “principais diferenças entre esses dois tipos de escolas” vai mostrando, de forma resumida, as questões no debate atual sobre a Escola Dominical.

Destaco as questões que julgo serem as principais na atualidade:

1. Quanto aos Professores

Há uma legítima preocupação com a qualificação dos Professores da Escola Dominical. As discussões alertam para o problema da má qualificação dos docentes e para a falta de atualização dos mesmos.

 2. Métodos de Ensino

Uma variedade de métodos no processo de ensino-aprendizagem é apresentada como alternativas viáveis para que se possam tornar as aulas mais interessantes.

 3. Insumos Didáticos

As discussões atuais apontam como problema a falta de material didático ou a falta de adequação dos materiais disponíveis às realidades regionais e locais.

 4. Currículos

O currículo da Escola Dominical, ou a falta dele, é outro item na pauta de discussões sobre a temática educacional na Igreja.

 5. Estrutura Física

Outro fator apontado como responsável pelo insucesso da Escola Dominical é a estrutura física onde ela funciona. Posso acrescentar outros elementos que estão dentro das preocupações de todos nós educadores cristãos. Estão em questão, também, as novas tecnologias, o planejamento, os dias e horários de funcionamento, os objetivos do ensino, o papel da Escola Dominical etc. Contudo, não vou me alongar alistando todas as questões do debate atual.

Quero destacar uma ausência mais que significativa. Uma ausência determinante para repensar a Escola Dominical. Um item que praticamente não aparece em nenhuma discussão: o Perfil do Egresso! Perfil do Egresso é a expressão utilizada na Educação para designar a pessoa formada no final do processo educativo. Perfil do Egresso é sinônimo de “que tipo de pessoa se quer formar?”

Penso que no debate atual sobre a Escola Dominical falta justamente fazer esta pergunta: Que tipo de pessoa quer formar a Escola Dominical?

 A resposta é óbvia? Parece que não.

 Pergunto a você: Que tipo de pessoa sai formado da Escola Dominical? Quais suas competências? Quais suas habilidades? Qual sua visão de mundo? Qual sua compreensão de Deus?

Receio que a falta de estabelecer um Perfil do Egresso esteja na base da crise da Escola Dominical.

Portanto, esta é nossa tarefa primordial ao repensarmos a Escola Bíblica Dominical.

Site – Educação Cristã - visitem 

O Rev. Prof. José Roberto Cristofani – http://www.educaçãocristã.org.br/textos/escola-dominical/20-repensando-a-escola-biblica-dominical

http://altairgermano.blogspot.com/2008/12/escola-dominical-convencional-x-nova.html

 Gênesis, o primeiro livro da Bíblia, recebeu este titulo devido à ênfase de seu tema central: o Principio de todas as coisas. Foi escrito por Moisés aproximadamente em 1443 a.C.

 Apesar desse livro ter dado origem a inúmeras teorias cientificas e sistemas filosóficos posteriores, ele não é um relato cientifico e nem se ocupa com esse tipo de questão. Como diz o cientista cristão, Adauto Lourenço, “aceitar a existência de um criador é um ato racional. Aceitar quem é o Criador é um ato de fé”.

 Gênesis é parte integral da revelação de Deus, por meio da sua palavra, que culmina em Cristo. Como escreveu Alan Richardson, Gênesis “é a consciência do homem acerca de sua existência na presença de Deus, sua dependência d’Ele e sua responsabilidade perante Ele”.

 Esse livro é a fonte de onde manam as grandes verdades bíblicas; a doutrina de Deus, do homem, do pecado, da salvação, etc. Trata diretamente da origem do universo, da formação do homem e da mulher, da entrada do pecado no mundo, das primeiras civilizações do mundo, do dilúvio universal, da torre de babel, e narra a história de alguns dos maiores personagens que compõem a Galeria dos Heróis da fé, entre os quais estão  Noé, Abraão, Isaque, Jacó e José.

 Portanto, compreender o livro de Gênesis é essencial para entendermos o restante da bíblia. O livro tem um conteúdo tão rico e abrangente que seria difícil esgotá-lo em 13 lições. Oramos a Deus para que Ele lhe abençoe no estudo destas lições, vivificando a Sua Palavra de tal maneira que produza fortalecimento espiritual. O banquete esta servido, a mesa é farta. Alimentemo-nos

(texto extraído da revista “Tudo começa em Deus” – escrita por Josadak Lima – Material do DEBQ)

BREVE REFLEXÃO SOBRE LIDERANÇA

Fala-se com freqüência do papel dos líderes, quer eles sejam comunitários, religiosos ou políticos. Observa-se que em todos os casos tratam-se de pessoas que fazem ou fizeram diferença dentro de suas comunidades, seus países e até do mundo.

 Pode-se citar Martin Luther King que aos 19 anos de idade se tornou pastor Batista e se transformou no líder negro mais conhecido do mundo. Foi ele que lutou contra a segregação racial nos Estados Unidos e que escreveu um dos discursos mais lidos e também mais lindos do mundo, onde ele fala sobre liberdade e paz. 
 
Pode-se se citar um líder brasileiro, Chico Mendes que foi criado na floresta Amazônica sem jamais ter freqüentado uma sala de aula, tendo que trabalhar aos 9 anos de idade, porém foi ele responsável pela mais eficaz militância ecológica já ocorrida no Brasil e se transformou no símbolo mundial da luta pela preservação da Amazônia.

O que estes líderes tinham em comum?

Todos foram mártires, porque eles não se deixavam dominar pelo conformismo ou pela alienação, pois proclamavam a liberdade e principalmente tinham um sonho (de mudança e transformação). Estes grandes homens fizeram a sua própria história e foram responsáveis pela mudança de comportamento de milhares e milhares de pessoas, eles tinham o poder de influenciar as pessoas, porém não as manipulavam.

 Como estas pessoas puderam de alguma forma chegar neste estágio? Através do poder da comunicação, e é deste poder que vou escrever. Como estes homens conseguiram liderar multidões.

Afinal o que é ser um líder?

• É ter o poder de comunicar às pessoas o potencial de cada uma delas, incentivando-as a descobrir seu próprio caminho e sua capacidade intrínseca, que por algum motivo pode estar adormecida.
• É dar condições para que os liderados possam liberar suas capacidades criativas e produtivas.
• Ser líder é estar disposto a ouvir e principalmente ter uma comunicação ou linguagem respeitosa.
•  Um bom líder é aquele que divide as responsabilidades e é flexível na medida certa, se adaptando rapidamente ao ocorrer situações adversas.
•  É aquele que faz parte integrante de uma equipe e que se envolve de corpo e alma em algum projeto. Ele deve ser visionário lutando pelos direitos de seus liderados. Ele ajuda o seu grupo crescer com seu entusiasmo e motivação e está sempre disposto a vibrar quando ocorrem vitórias.

 Observa-se, que na maioria das vezes, estas pessoas (líderes) são criticadas e discutem-se a respeito do que elas devem fazer, e se esquecem de refletir sobre aquilo que elas devem ser. Neste caso o que se deve levar em consideração é o caráter, personalidade, honestidade e profissionalismo.

 O bom líder não se deslumbra com o poder porque ser líder não é um cargo nem posição social. Estas pessoas sabem esperar o tempo certo para propor mudanças, surpreendendo a todos pelos resultados obtidos, fazendo muito mais que o combinado. 

Deixo para você leitor, uma reflexão sobre os homens citados anteriormente: Martin Luther King, Chico Mendes. Trata-se de pessoas que souberam esperar o tempo certo para lutar pelos seus ideais e principalmente usaram seu poder de comunicação de uma forma consciente e audaciosa, e desta forma mudaram o curso da história, transformando idéias e quebrando paradigmas. 

 Nosso exemplo maior, Jesus, um líder em todos os aspectos. Ele mudou o curso da história, tão influente que importantes líderes de sua época queriam ouvi-lo; seu exemplo é seguido até hoje, em palestras e seminários os palestrantes o apontam como o maior lider que o mundo conheceu. Sabia como se fazer entendido, por pessoas simples ao mais letrado. O é maior exemplo de amor que a humanidade já viu.

Vocês líderes de suas comunidades ou empresários, meu desejo é que tenham este espírito de luta e coragem para vencer as vicissitudes diárias e que jamais deixem de sonhar.

Deus os abençoe e fortaleça nesta missão.

Ao Pr Jonathan Hall e equipe